Вот с "равными возможностями" готова поспорить...Я лично знаю семьи, которые при всех строях, начная с глубокого царизма, жили хорошо, и даже революция их не сильно подкосила. В основном это - хозяйственники, которым на политику большей частью плевать. Их дети всегда имели больше возможностей, а именно - кучу связей и знакомств. Вам такие и не снились!

А вот этого не стоит...Даже начинать. Самое страшное как раз то, что станет больше людей, которым от безделья хронического в голову может прийти ТАКОЕ, чего вам всем даже представить страшно! Безделье порождает неумение и нежелание думать, просчитывать последствия своих поступков и абсолютный моральный идиотизм, когда не существует черного и белого, хорошего и плохого, одни инстинкты...

Добавлено (16.04.2011, 00:56)
---------------------------------------------

Вот-вот...Юля, не грусти! Образование всего лишь приводят к стандартам твоего любимого трепетно свободного западного мира
Моя подруга рассказывает, что поначалу просто фигела от своих сослуживцев, коренных израильтян, которые английский-то как раз хорошо знают, но вот географию - только где находится страна, в которой они побывали (максимум), историю - наиболее болезненные или ключевые моменты истории совего народа (просто в стране патриотическое и религиозное воспитание хорошо поставлено). Книг не читают...Химию, на которй в основном зиждется их сфера деятельности (!!!!!) - только настолько, насколько требуется для работы в этой самой сфере. Физику - и того меньше. Сама подруга не хотела бы такого образования своему сыну, но выбор уже сделан, а уезжать....Она узнавала - то же самое в Австралии, в Канаде, куда едет основная масса народу из Израиля...

Так что западный мир давно образование воспринимает чисто утилитарно. Поэтому знать язык - почти обязательно. Я считаю себя патриоткой, но четко осознаю - неумение говорить и понимать ограничивает мою свободу! Вот что это незнание огрничивает мой кругозор - я не чувствую...Но, чтобы это почувствовать - как язык помогает развить логическое мышление - нужно иметь уже лингвистическое образование., на мой взгляд.

Свершилось!

Ну, вот! Как в том анекдоте - а жизнь-то налаживается!

Нет,это им объясняют на естествознании (это которое вместо физики,химиии и биологии - там как раз для дебилов рассказывают совершенно элементарные вещи,видимо чтобы дотянуть детей до уровня израильских химиков),правда в обновленном репертуаре этот предмет не значится.
Вообще на самом деле поколение,которое сейчас заканчивает школу и начинает получать высшее образование - абсолютно проевропейское.Оно такое само по себе,безотносительно к воспитанию дома (разве что может за исключением усиленно воцерковленных семей).Образование (особенно фундаментальное) они воспринимают соответственно - как абсолютно ненужную вещь.В цене прикладные знания и навыки,приносящие коротку юпользу .Интеллект как самоцель - неведомый им лозунг.Если вдобавок такую почву еще и сдобрить поголовной безграмотностью в самых разных областях (которая до недавнего времени как-то отсрочивалась обязательным средним образованием)- через 10-15 лет мы получим все минусы европейского менталитета и стиля жизни при полном отсутствии плюсов.

Это ужасно, катастрофа.

Да я это понимаю. У меня отношение неоднозначное. Один наш известный деятель культуры (не помню, кто) сказал кощунственную вещь - при всем величии нашей литературы она сыграла в истории народа трагичную роль. То есть понятно, о чем речь - когда в головах великие свершения, а "огород не полот". С другой стороны, как-то нет уверенности, что утилитарность образования приведет к повышению эффективности работы... что дороги станут ровными и чистыми, заборы не кривыми...
Мне нравится идея платности образования и выбора предметов, если честно. Но мне не нравится, что нашим людям, кроме некоторой прослойки, за него нечем платить

Наталья, вот объясните мне, почему при прикладных знаниях, которые, как Вы пишете, приносят короткую пользу, западные обшества являются развитыми, а мы - нет. И почему при том, что, как Вы пишете, израильские химики по уровню интеллекта находятся на уровне детей, их наука выглядит на мировом уровне весьма неплохо.

Добавлено (16.04.2011, 10:00)
---------------------------------------------
Почему при фундаментальном образовании, когда у каждого ребенка над кроватью висела карта мира, мы жили так плохо, а на Западе с нефундаментальным образованием, живут значительно лучше? И почему Вы это называете краткосрочным эффектом?

Добавлено (16.04.2011, 10:03)
---------------------------------------------

Общаясь с простым русским, Вы уверены, что Вас обматерят?

Лигурия, спуститесь, пожалуйста, на землю. В прямом и переносном смысле. Ваша аватарка плохо на Вас действует.

Добавлено (16.04.2011, 10:09)
---------------------------------------------

Нет, стопроцентной уверенности нет. Но уровень бытовой культуры у нас, к сожалению, низкий.

Но тут опять нужно вспомнить о воспитании ребенка в семье, школе...